Trabalho de Projecto / Avaliação

O que é o trabalho do Projecto?

"Um método de trabalho que requer a participação de cada membro de um grupo, segundo as suas capacidades, com o objectivo de realizar um trabalho conjunto, decidido, planificado e organizado de comum acordo”. Dicionário Geral das Ciências Humanas.
Trata-se de um trabalho em equipa que deve ser orientado para a resolução de um problema considerado importante e real por cada um dos participantes, que permita aprendizagens novas e ser estudado ou resolvido tendo em conta as condições da sociedade em que as pessoas vivem

Pressupostos Pedagógicos do Projecto

Potencialidades do Trabalho de Projecto:

- Desenvolver competências sociais (comunicação, trabalho em equipa, gestão de conflitos, tomada de decisões, avaliação de processos…);

- Ligar e a teoria à pratica;

- Promover aprendizagens e desenvolver múltiplas capacidades nas pessoas (criatividade, pensamento critico, resolução de problemas…);

- Construir uma relação pedagógica entre as pessoas e os animadores que permite ao grupo um espaço de expressão das suas curiosidades, conhecimentos e desejos.

Problemas e projectos

O objectivo da pedagogia de projecto, é transformar um problema em projecto.

 Existem dois tipos de propblemas:

- Um que procura respostas através de pesquisa e raciocínio (problemas intelectuais de conhecimento ou curiosidade);

- Outro que procura soluções que implicam modificações na realidade física ou social (problemas sociais, espaço, relacionais ou de funcionamento).

Fases do Trabalho de Projecto

1- Escolha do Problema;

2- Escolha e formulação dos problemas parcelares;

3- Preparação e planeamento do trabalho;

4- Trabalho de Campo;

5- Ponto da situação;

6- Tratamento das informações recebidas e preparação do relatório e da apresentação;

7- Apresentação dos trabalhos;

8- Balanço;


Projecto de trabalho de grupo

Fases do trabalho de grupo:
- Acolhimento (Quem sou eu?)
-Troca de informações (Quem são vocês?)
- Fixação de objectivos (O que vamos fazer?)
- Organização e controlo (Como vamos fazer?)
- Conclusão e apresentação do trabalho (Que fizemos?)


Projecto como inquietação

 Conceito chave:
Intencionalidade; Negociação; cooperação; Autonomia; Inovação; Incerteza; Cidadania.


Avaliação

“Avaliar significa examinar o grau de adequação entre um conjunto de informações e um conjunto de critérios adequados ao objectivo fixado, para tomar uma decisão”.

KETELE, Jean Marie; DAMAS, Maria; - Observar para Avaliar. Coimbra, Livraria Almedina, 1985.

Processo de Avaliação

- Instauração do processo de avaliação;

- Forma de avaliação do processo: impacto, resultados;

- Elementos técnicos da avaliação: registos, indicadores, etc.

- Planificação temporal da avaliação;

“… devemos programar a gestão de todo o processo de avaliação para se incorporar como mais uma peça do conjunto do funcionamento da intervenção. A avaliação requer uma organização e recursos específicos, sobretudo um sistema integrado dentro do conjunto do projecto. Desta maneira, a avaliação é mais um factor de gestão global da intervenção, evitando as práticas habituais de a transformar num apêndice discricionário do funcionamento de uma organização.”

TRILLA, Janne (coord.) – Animação Sociocultural: Teorias, Programas e Âmbitos. Lisboa, Instituto Piaget, 2004.


Avaliação de um projecto

-  A avaliação a realizar deverá ter em conta tanto o produto final, como o processo percorrido para alcançar esse produto;  
- Preconiza-se a auto avaliação individual e do grupo, através de uma atitude crítica face aos resultados alcançados;
- É importante a avaliação regular do trabalho desenvolvido e do próprio processo;
- A avaliação deve ser partilhada.